IML - L'IA Génératrice de valeur pour les équipes Learning À distance

Formateurs occasionnels / temps plein

Chargés de formation

Chefs de projet formation

Responsable formation

Séance n°1 : SENSIBILISATION AUX IA GÉNÉRATIVES

• Comprendre la valeur de l'IA Générative
• Identifier les usages et les risques liées aux IA Génératives
• Découvrir des applications concrètes de l'IA

Séance n°2 : L'IA APPLIQUÉE AUX MÉTIERS DU LEARNING : LE MODÈLE ADDIE

• Comprendre l'utilisation de CHATGPT
• Connaître les nouvelles pratiques Learning liées à l'usage de l'IA

Séance n°3 : LE PROMPTING : MÉTHODOLOGIE

• Définir ce qu'est le Prompting
• Identifier et pratiquer les étapes du Prompting

Séance n°4 : LES FONDAMENTAUX DE LA CONCEPTION PÉDAGOGIQUE ASSISTÉE PAR L'IA

• Pratiquer le Prompting
• Acquérir les réflexes clés pour concevoir des programmes et déroulés pédagogiques

Séance n°1 : SENSIBILISATION AUX IA GÉNÉRATIVES

IA GÉNÉRATIVES, PARLONS-NOUS LE MÊME LANGAGE ?

• Quiz puis présentation des mots-clés/outils indispensables à connaître dans le monde de l'IA

L'HISTOIRE DE L'IA

• L'évolution de l'IA
• Les différents types d'IA
• Les applications actuelles de l'IA en entreprise

SÉCURITÉ ET PROTECTION DES DONNÉES

• Confidentialité et protection des données
• Contrôler les zones où vont les données
• Les fake news (exemples et illustrations)

Séance n°2 : L'IA APPLIQUÉE AUX MÉTIERS DU LEARNING : LE MODÈLE ADDIE

PRÉSENTATION DU MODÈLE ADDIE

• Le modèle d'ingénierie pédagogique en 5 étapes
• Echanges entre pairs sur leurs pratiques d'ingénierie pédagogique

CHATGPT INTÉGRÉ AUX ÉTAPES DU MODÈLE ADDIE

• CHATGPT définition : c'est quoi, pour qui, comment, pour quoi faire ?
• L'IA et l'analyse du besoin
• L'IA et le design pédagogique
• L'IA et le développement des supports pédagogiques
• L'IA et l'implémentation et le suivi (relation et action pédagogique)
• L'IA et l'évaluation pédagogique

ILLUSTRATION DES PRATIQUES GÉNÉRATRICES DE VALEUR

• Valeur temps
• Valeur pédagogique
• Valeur intellectuelle

Séance n°3 : LE PROMPTING : MÉTHODOLOGIE

LES FONCTIONNALITÉS DE CHATGPT

• Les grandes fonctionnalités
• CHATGPT 3.5 et 4.0
• Les forces et limites de l'outil
• Valeur intellectuelle

COMMUNIQUER AVEC CHATGPT

• Le Prompting définition : c'est quoi, pourquoi, pour qui et comment faire ?
• Exercice pratique de découverte : formuler un prompt basic

LA MÉTHODOLOGIE ET LES GRANDES ÉTAPES STRUCTURANTES DU PROMPTING

Séance n°4 : LES FONDAMENTAUX DE LA CONCEPTION PÉDAGOGIQUE ASSISTÉE PAR L'IA

LE CHAMPS DES POSSIBLES DE L'IA ET DE LA CONCEPTION PÉDAGOGIQUE

• Les outils IA au service de la pédagogie
• Les points forts et points de vigilance de l'IA dans nos pratiques de conception

CONCEVOIR UN PROGRAMME PÉDAGOGIQUE AVEC CHATGPT

• Entraînement sur un cas d'usage ou un cas apporté par les apprenants
• Prompter pour concevoir un programme

LA MÉTHODOLOGIE POUR CRÉER ET CHALLENGER UN DÉROULÉ PÉDAGOGIQUE

• Structurer un prompt plus complexe
• Entraînement sur la base du programme créé dans la séquence

• Consultant L&D depuis plus de 10 ans
• Expert en ingénierie pédagogique, Digital Learning, Web Design et spécialisé dans les IA Génératives dédiées aux pratiques Learning

Comment les compétences visées sont évaluées ?

• Une évaluation préalable à l'entrée en formation est réalisée dès la demande d'inscription afin d'identifier les connaissances et les besoins de chaque futur participant.

Evaluation finale : 

• Évaluation sous forme de Quizz ludique à l'issue de la formation
• Questionnaire d'évaluation à chaud
• Questionnaire d'évaluation à froid (3 mois après) afin d'apprécier l'impact de la formation