DDA_Adapter sa prise de parole à son public Présentiel

Dernière mise à jour : 28/05/2025

Pour qui

Tout public

Prérequis

Aucun prérequis 

Objectifs pédagogiques

  • Capter l'attention de son interlocuteur, de son public.
  • Adapter sa prise de parole à son public.
  • Savoir s'exprimer en public.

Au programme

La théorie Tri-unique

  • Comprendre pour mieux se faire comprendre : La théorie «Tri-unique»

Présentation des 4 schémas cognitifs

  • Présentation détaillée des 4 schémas avec pour chacun d'eux : les attentes, les points d'accroche et de répulsion, les mots et phrases clés
  • Exercice pratique : Savoir identifier
    • Savoir identifier la préférence cognitive de son public.

Construire sa présentation orale

  • Définir les attendus de sa présentation.
  • Identifier les mots parasites (mots freins, mots faibles, mots forts)
  • Exercice pratique : sketching « Ni frein Ni faible »
    • Savoir pratiquer un discours commercial sans utiliser les mots parasites.

Améliorer sa présentation comportementale

  • Connaître les principaux signes pouvant exprimer des émotions chez l'interlocuteur (approche de PNL)
  • Les « indispensables » pour capter son auditoire Utiliser la mise en condition pour assurer sa prestation.
  • Exercice pratique : assurer sa prestation
  • Les participants se mettent en scène et échangent entre eux
    en appliquant les points importants de la présentation
    professionnelle.

Créer son pitch de présentation

  • Développer une présentation pertinente au regard de tous les items
    vus précédemment en formation (préférences cognitives de son
    interlocuteur, attendus de la présentation, mots parasites,
    présentation orale avec mise en condition).
  • Exercice : Savoir faire une présentation
    • Chaque participant présente son pitch devant l'auditoire.

Informations sur l'accessibilité

Pour toute inscription de personnes en situation de handicap, il convient de nous prévenir de manière à étudier l'aménagement de la formation.

Modalités d'évaluation et de suivi

Comment les compétences visées sont évaluées ?

  • Une évaluation préalable à l'entrée en formation est réalisée dès la demande d'inscription afin d'identifier les connaissances et les besoins de chaque futur participant.

Evaluation finale : 

  • Évaluation sous forme de Quizz ludique à l'issue de la formation
  • Questionnaire d'évaluation à chaud
  • Questionnaire d'évaluation à froid (3 mois après) afin d'apprécier l'impact de la formation

Informations sur l'admission

En Inter:

La session est garantie dès la première inscription. Si nous enregistrons moins de 3 inscriptions, les modalités de réalisation de la formation seront adaptées.

 

En Intra

Validation du planning avec le client / commanditaire.

Délai de réponse (obtention du devis et des conditions de formation) : 24 à 72h

Délai d'entrée en formation : fonction de la date décidée avec le client.

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